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教育所經過師生投票，選出教育哲史、教育行政、教育社會學等三類的代表性人物12位。現在已經完成畫像的製作，正在準備各教育人物的簡介，歡迎師生共同來檢視介紹資料是否有誤？是否有漏掉重要事蹟？是否有需要補充的？首先逐一呈現的是撰寫教育三大必讀經典的Plato、Rousseau及Dewey。

Jean-Jaques Rousseau (1712- 1778)

Rousseau出生於瑞士日內瓦的一個小城邦，是18世紀啟蒙運動中十分重要的一位思想家。Rousseau兩歲時喪母，由父親負責他的早年教育，10歲時接受一位神父的教導大約兩年，這是他唯一接受的正式教育。早年的不安定生活和缺乏適當教育，對於他的思想有決定性的影響。1749年，Rousseau參加「藝術和科學的進步對道德是腐化或淨化的貢獻」徵文比賽，獲獎之後激勵他對社會投入更多的關心。他的作品展現出他在音樂、文學、語言學、憲法學、政治哲學、教育、植物學各領域的才華，皆深刻地透露出對「人」的關懷。以1762年出版的《愛彌兒》一書為例，該書開頭第一句話即指出：「萬物皆為善，一經人手變成惡。」Rousseau主張自然是內在地善，《愛彌兒》訴求的是自然主義式教育觀，被稱譽為教育史上的哥白尼革命，將傳統教育以教甚麼內容為中心的思維，轉向到以教的對象為中心，亦即教育的進行必須是配合兒童的需求與興趣。在《愛彌兒》之後，Rousseau於1771年出版了另一本跟教育相關的《波蘭政府的深思》，但該書基調截然不同於《愛彌兒》，轉而主張一種全國性的公共系統教育，目的是在培養愛國、有用的公民，頗類似Plato的「理想國」教育系統。Rousseau其他的主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、《新愛洛伊斯》、《社會契約論》、《山中書簡》與自傳《懺悔錄》等。